Οι μαθητές του τμήματος Β3 θετικού προσανατολισμού συμμετείχαν στο eTwinning project με τίτλο “Science using Tracker” μέσω της πλατφόρμας European School Education Platform.
Στο έργο αυτό χρησιμοποίησαν το ελεύθερο λογισμικό Tracker video analysis για να αναλύσουν κινήσεις, να μετρήσουν μεγέθη, να διαπιστώσουν την αρχή διατήρησης της ορμής, να υπολογίσουν άγνωστες μάζες χρησιμοποιώντας την ισορροπία και στην τελική συνεργατική εργασία να υπολογίσουν την επιτάχυνση της βαρύτητας με την χρήση του εκκρεμούς.
Το έργο αυτό δημιουργήθηκε συνεργατικά από 7 σχολεία ( 3ο ΓΕΛ και 6ο Γυμ. Σερρών, 1ο ΓΕΛ Αιγίου, 2 σχολεία της Ισπανίας, Πορτογαλία και Τουρκία). Η ιδέα του έργου είναι οι μαθητές του ενός σχολείου να βάζουν δοκιμασίες/ερωτήματα (με βίντεο και εικόνες που τις περισσότερες φορές δημιουργούν οι ίδιοι) στους μαθητές των άλλων σχολείων, οι οποίοι βρίσκουν την λύση χρησιμοποιώντας το λογισμικό Tracker.
To όφελος που αποκομίζουν οι μαθητές μας είναι πολλαπλό, καθώς εκτός από την βιωματική εμπέδωση των εννοιών της φυσικής, καλλιεργούν την ευρηματικότητά τους (επειδή δεν υπάρχει τυποποιημένος τρόπος εργασίας), γνωρίζουν το πρόγραμμα σπουδών της Φυσικής άλλων χωρών και τους ευρωπαίους συμμαθητές τους και τέλος καλλιεργούν δεξιότητες ΤΠΕ χρήσιμες στην μελλοντική φοιτητική τους ζωή και όχι μόνο.
