Οι μαθητές και οι μαθήτριες από τα τμήματα Α1, Α2, Α3 και Α4 ετοίμασαν εργασίες στις αντίστοιχες ενότητες του σχολικού βιβλίου Vincent Van Gogh 1. Εργασίες σε ψηφιακή μορφή, με τις οποίες παρουσίασαν πίνακες του Vincent Van Gogh που τους άρεσαν ιδιαίτερα, ετοίμασαν οι μαθητές: Μάτσας Κωνσταντίνος (Α3): Μπαΐρα Μαρία-Χριστίνα (Α4): Painting by Baira, Painting by Baira 2 Χαραλαμπίδης Μιχαήλ (Α4): Painting by Charalampidis 2. Άρθρα σχετικά με τον Vincent Van Gogh με τίτλο “My Vincent Van Gogh” ετοίμασαν ψηφιακά οι μαθητές: Ακριτίδης Στυλιανός (Α1): Article by Akritidis Γκανόγλου Στυλιανή (Α1): Article by Ganoglou Γκουμάση Χρυσούλα (Α1): Article by Goumasi Chrysa’ Μπαΐρα Μαρία-Χριστίνα (Α4): Article by Baira Ναθαναήλ… Διαβάστε περισσότερα
Συνέχεια ανάγνωσηςΕργασίες Αγγλικών Γ’ τάξης (Γ3)
My identity Οι μαθητές-τριες εργάστηκαν ατομικά ή και με τη βοήθεια του ζευγαριού ή της ομάδας τους και ετοίμασαν καλλιτεχνικές δημιουργίες/ ζωγραφιές με τις οποίες εξέφρασαν τον τρόπο που προσδιόρισαν την ταυτότητά τους τη δεδομένη χρονική στιγμή, τον Δεκέμβρη της Γ΄ Λυκείου. Ακολουθεί το σχετικό φωτογραφικό υλικό: Α Α Α Α Α Α A proposal Οι μαθητές-τριες συνέταξαν προτάσεις/αναφορές προς το δήμο για την επίλυση σημαντικών προβλημάτων. Ο μαθητής Χατζηθεοδώρου Σταύρος-Χρήστος απέστειλε και ψηφιακά την πρότασή του για την αντιμετώπιση του προβλήματος των αστέγων: Essay by Chatzitheodorou
Συνέχεια ανάγνωσηςΕργασίες Αγγλικών Β’ τάξης (τμήματα Β3, Β4)
Renaissance arts and artists Οι μαθητές-τριες στο τέλος της ενότητας για την Αναγέννηση ετοίμασαν σχετικές εργασίες, δύο από αυτές σε ψηφιακή μορφή. Ο μαθητής Καμπουρίδης Εφραίμ (Β3) ετοίμασε μια κατατοπιστική παρουσίαση για την περίοδο της Αναγέννησης: The Renaissance by Kampouridis Ο μαθητής Πετρίδης Κωνσταντίνος (Β4) μια σύντομη εργασία για τον Ντα Βίτσι: My favourite artist by Petridis Jonathan Livingston Seagull- a review Ο μαθητής Καμπουρίδης Εφραίμ άκουσε τη διαδικτυακή αφήγηση του βιβλίου “Jonathan Livingston Seagull” και ετοίμασε μια ψηφιακή κριτική για το βιβλίο αυτό: Review by Kampouridis Addictions Οι μαθητές-τριες έγραψαν εκθέσεις για τους τρόπους αντιμετώπισης των εθισμών, ενώ ο μαθητής Καμπουρίδης Εφραίμ ετοίμασε και μια ψηφιακή εκδοχή… Διαβάστε περισσότερα
Συνέχεια ανάγνωσης
Παρουσίαση στην Ημερίδα Διάχυσης Καλών Πρακτικών
Την Παρασκευή, 21 Ιουνίου 2024 διοργανώθηκε από τους Συμβούλους Εκπαίδευσης και τη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ν. Σερρών Ημερίδα Διάχυσης Καλών Πρακτικών. Εκπαιδευτικοί όλων των ειδικοτήτων παρουσίασαν πρακτικές, σενάρια, σχέδια μαθήματος και εργασίες που υλοποιήθηκαν κατά τη διάρκεια της χρονιάς. Το 3ο Γενικό Λύκειο είχε την τιμή να φιλοξενήσει τις ειδικότητες των Φιλολόγων και των Μαθηματικών οι οποίοι παρουσίασαν και παρακολούθησαν πολύ ενδιαφέρουσες εισηγήσεις. Ειδικότερα, στην Ημερίδα των Φιλολόγων, με υπεύθυνη την κ. Ελένη Χειμαριού, Σύμβουλο ΠΕ02 και τίτλο ‘”Καλές Πρακτικές στη Διδασκαλία των Φιλολογικών Μαθημάτων” παρουσιάστηκαν 10 εισηγήσεις για τα μαθήματα του Γυμνασίου και 5 για τα μαθήματα του Λυκείου. Το 3ο ΓΕΛ συμμετείχε με δύο εισηγήσεις από τις φιλολόγους… Διαβάστε περισσότερα
Συνέχεια ανάγνωσης
“Λυσιστράτη” – Παράσταση της θεατρικής ομάδας του σχολείου
Την Παρασκευή 17 Μαΐου 2024 η θεατρική ομάδα του 3ου ΓΕ.Λ. παρουσίασε στην κατάμεστη αίθουσα “ΑΣΤΕΡΙΑ” την Λυσιστράτη. Η φιλόλογος του σχολείου κ. Ισιδώρα Μάλαμα διασκεύασε με ευρηματικό τρόπο και σύγχρονες αναφορές την γνωστή αντιπολεμική κωμωδία του Αριστοφάνη, σκηνοθέτησε το έργο, οργάνωσε και εμψύχωσε τους 20 μαθητές και μαθήτριες από τις τρεις τάξεις του Λυκείου και δίνοντας όλοι τον καλύτερό τους εαυτό, παρουσίασαν μια άρτια παράσταση. Την παρουσίαση του έργου τίμησαν με την παρουσία τους εκπρόσωποι των τοπικών αρχών, ο Διευθυντής Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Σερρών, Σύμβουλοι Εκπαίδευσης, Διευθυντές σχολικών μονάδων, εκπαιδευτικοί, γονείς και πολλοί μαθητές. Όλοι απόλαυσαν μια υπέροχη παράσταση που, πέρα από το άφθονο γέλιο, μετέδωσε διαχρονικά μηνύματα για την… Διαβάστε περισσότερα
Συνέχεια ανάγνωσηςΗ σχολική βιβλιοθήκη του 3ου Γενικού Λυκείου
Στο πλαίσιο της αξιολόγησης σχολικών μονάδων και, συγκεκριμένα, του άξονα «Οργάνωση και διοίκηση της εκπαιδευτικής μονάδας», η ομάδα εκπαιδευτικών που εργάστηκε έθεσε ως στόχο τη διαμόρφωση σχολικής βιβλιοθήκης, ο οποίος σήμερα αποτελεί πραγματικότητα για το σχολείο μας. Καταρχάς, έγινε συζήτηση μεταξύ των μελών της ομάδας δράσης και δρομολογήθηκαν οι διαδικασίες που θα έπρεπε να ακολουθηθούν, προκειμένου να επιτευχθεί ο στόχος. Ακολούθησε επιτόπια έρευνα, για να επιλεγεί ο καταλληλότερος χώρος όπου θα μπορούσε να στεγαστεί η σχολική βιβλιοθήκη. Επιλέχτηκε ένας ελεύθερος χώρος εκτός σχολείου, ο οποίος ήταν ευρύχωρος και ενδείκνυτο για τον στόχο μας και ξεκίνησαν οι διαδικασίες εύρεσης της υλικοτεχνικής υποδομής. Ύστερα από αναζήτηση χορηγιών, η οποία δεν τελεσφόρησε, οι… Διαβάστε περισσότερα
Συνέχεια ανάγνωσηςΠρόγραμμα eTwinning “Science using Tracker”
Οι μαθητές του τμήματος Β3 θετικού προσανατολισμού συμμετείχαν στο eTwinning project με τίτλο “Science using Tracker” μέσω της πλατφόρμας European School Education Platform. Στο έργο αυτό χρησιμοποίησαν το ελεύθερο λογισμικό Tracker video analysis για να αναλύσουν κινήσεις, να μετρήσουν μεγέθη, να διαπιστώσουν την αρχή διατήρησης της ορμής, να υπολογίσουν άγνωστες μάζες χρησιμοποιώντας την ισορροπία και στην τελική συνεργατική εργασία να υπολογίσουν την επιτάχυνση της βαρύτητας με την χρήση του εκκρεμούς. Το έργο αυτό δημιουργήθηκε συνεργατικά από 7 σχολεία ( 3ο ΓΕΛ και 6ο Γυμ. Σερρών, 1ο ΓΕΛ Αιγίου, 2 σχολεία της Ισπανίας, Πορτογαλία και Τουρκία). Η ιδέα του έργου είναι οι μαθητές του ενός σχολείου να βάζουν δοκιμασίες/ερωτήματα (με βίντεο… Διαβάστε περισσότερα
Συνέχεια ανάγνωσης
Συμμετοχή του σχολείου στο “Μαθητών Επιχειρείν”
Την Πέμπτη, 16 Μαΐου 2024, ομάδα μαθητών του σχολείου μας συμμετείχε για πρώτη φορά στη δράση “Μαθητών Επιχειρείν” που διοργανώνει το Επιμελητήριο Σερρών σε συνεργασία με τις Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Σερρών. Πρόκειται για έναν διαγωνισμό επιχειρηματικότητας στον οποίο τα σχολεία του νομού Σερρών συμμετέχουν παρουσιάζοντας τις επιχειρηματικές τους προτάσεις, δηλαδή, τις εικονικές επιχειρήσεις τους. Μ’ αυτόν τον τρόπο οι μαθητές εντρυφούν σε θέματα επιχειρηματικότητας από το στάδιο της σύλληψης μιας επιχειρηματικής ιδέας μέχρι την τελική της υλοποίηση και την παρουσίασή της. Στα πλαίσια του προγράμματος Σχολεία –Πρέβεις του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου, που υλοποιείται για τρίτη συνεχόμενη χρονιά στο σχολείο μας, η ομάδα των συμμετεχόντων αλλά και εθελοντές μαθητές… Διαβάστε περισσότερα
Συνέχεια ανάγνωσης
Μαθητική Θεατρική παράσταση «Λυσιστράτη»
Το 3ο ΓΕ.Λ. Σερρών παρουσιάζει τη θεατρική παράσταση «Λυσιστράτη». Πρόκειται για μια επικαιροποιημένη διασκευή της αριστοφανικής Λυσιστράτης, σε έμμετρο λόγο, που αναδεικνύει τη διαχρονικότητα των αρχαίων μηνυμάτων μέσα από κωμικά συμφραζόμενα. Πρόκειται για το πλέον αντιπολεμικό έργο του μεγάλου αρχαίου κωμωδιογράφου, ο οποίος παράλληλα θίγει θέματα ισότητας των δύο φύλων και αναδεικνύει τη γυναικεία συμβολή στην εξισορρόπηση ενός κόσμου που πλήττεται από την αδικία και τη βία. Μία δυναμική γυναίκα, η Λυσιστράτη, οργανώνει όλον τον γυναικείο πληθυσμό και καταλαμβάνουν την Ακρόπολη, όπου βρίσκεται το θησαυροφυλάκιο των δημοσίων χρημάτων με τα οποία επιδοτούνται οι πολεμικές επιχειρήσεις, προκειμένου αυτές να παρεμποδιστούν και ο πόλεμος να λάβει τέλος. Ταυτόχρονα, αποφασίζει με τις συντρόφισσές… Διαβάστε περισσότερα
Συνέχεια ανάγνωσηςΔιαδικτυακή ενημέρωση με θέμα «Διεπιστημονικότητα και Μοντελοποίηση Μαθηματικού προβλήματος»
Την Τρίτη 23 Απριλίου 2024 οι μαθητές/τριες του τμήματος Α4 στα πλαίσια των καινοτόμων διδακτικών προσεγγίσεων με χρήση της τεχνολογίας στο μάθημα της Άλγεβρας με διδάσκουσα την Μαθηματικό κ. Τσιάρα Θεοχαρία, είχαν διαδικτυακή ενημέρωση με θέμα «Διεπιστημονικότητα και Μοντελοποίηση Μαθηματικού προβλήματος» από τον κ. Κομηνέα Σταύρο, καθηγητή του Πανεπιστημίου Κρήτης στο τμήμα των Εφαρμοσμένων Μαθηματικών. Στην ενημέρωση αναφέρθηκαν: 1. Αποσπάσματα του ποιήματος του Βιτσέντζου Κορνάρου “Ερωτόκριτος” που αφορούν “του κύκλου τα γυρίσματα” 2.Το μαθηματικό μοντέλο “Θήραμα-Θηρευτής” των Lorka -Volterra, εφαρμοσμένο σε πληθυσμούς λαγών και λύκων που υπάρχουν σε ένα δάσος κάθε χρονική στιγμή. Παραλληλίστηκαν η κατά προσέγγιση περιοδικότητα των συναισθημάτων των δύο ερωτευμένων νέων, Αρετούσας και Ερωτόκριτου με την κατά… Διαβάστε περισσότερα
Συνέχεια ανάγνωσης